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Regional de Joaçaba realiza quarta etapa da formação continuada sobre a Proposta Curricular

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A Gerência de Educação (Gered) da Secretaria de Desenvolvimento Regional realizou na sexta-feira, 2, no auditório da Unoesc, em Joaçaba, a quarta etapa da formação continuada sobre a Proposta Curricular de Santa Catarina. Participaram aproximadamente 700 professores das 25 escolas da rede pública estadual, das sete Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes) e do Centro de Educação Profissional (Cedup).

 

No período da manhã, o professor Fernando Dirceu Matias explanou sobre “Ensino e aprendizagem na Proposta Curricular de Santa Catarina: práticas pedagógicas nas Ciências da Natureza e na Matemática”. À tarde, o professor Gustavo Deon ministrou a palestra “Sou professor. E agora?”.

“O documento, que servirá de referencial teórico aos professores na sala de aula, contempla as novas perspectivas e propostas para educação e vai ao encontro das metas e estratégias dos Planos Nacional de Educação (PNE) e Estadual (PEE)”, destaca a gerente de Educação, Seila Ribeiro.

De acordo com a supervisora de Educação Básica e Profissional da Gered, Beatriz Colusso Zagonel, os encontros atingiram as expectativas. “Em novembro, os professores se reúnem nas escolas para a atualização dos Projetos Político-Pedagógico e reorganização curricular”, ressalta.

Saiba mais

Santa Catarina tem a sua proposta curricular há 26 anos. Em 2012, estudou-se a possibilidade de nova atualização para se adequar a demandas atuais. Após dois anos de estudo e discussões envolvendo mais de oito mil educadores de todas as redes e etapas da educação básica e superior, foi apresentado em dezembro de 2014 o documento atualizado da Proposta Curricular – Formação Integral para a Educação Básica.

A Proposta enfatiza o percurso formativo do estudante, desde a educação infantil até o ensino médio. O grande avanço é a atualização de temas como relações de gênero, educação ambiental, especial, do campo étnico-raciais e indígena, sendo abordadas de forma  interdisciplinar em cada área do conhecimento.

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